GRASP EDUCATION
Từ nắm lấy vật thể đến nắm bắt bản chất.From grasping the object to grasping the idea.
Phương pháp dạy học bằng mô phỏng tương tác đa chiều: xoay, cắt, tháo rời trong không gian 3D; cho chạy, dừng, tua lại theo thời gian. Học sinh tự tương tác với bài học: tò mò, đoán trước, tự thao tác, thấy bằng chứng, rồi mới gọi tên kiến thức.Teaching with interactive simulations in many dimensions: turn, cut and take apart in 3D space; run, pause and replay through time. Students interact with the lesson themselves: get curious, predict, act, see the evidence, and only then name the idea.
1Vấn đề và ý tưởngThe problem and the idea
Người học vẫn chủ yếu là người tiếp nhận. Và tương tác chưa phải là học:The learner is still mostly a receiver. And interaction is not learning:
Tương tác có mục đích: mỗi thao tác phải dẫn tới hiểu biết.Purposeful interaction: every action must lead to understanding.
2Thử ngay · Con lắcTry it · Pendulum
1 · Đoán trước:1 · Predict first:
2 · Thử và đo chu kì T (thời gian một dao động):2 · Try it and measure the period T (time for one swing):
3Chu trình nắm bắt · tương tác có mục đích ở mọi bàiThe grasp cycle · purposeful interaction in every lesson
Mở bằng hiện tượng, bí ẩn, thử thách. Không bắt đầu bằng định nghĩa.Open with a phenomenon or a challenge. Never a definition first.
TRÁI TIMHEARTTim em vừa đập một nhịp. Giọt máu ấy đã đi đâu?Your heart just beat. Where did that drop of blood go?
Nghĩ trước khi chạm. Dự đoán được ghi lại để so với kết quả.Think before touching. The prediction is kept to compare later.
MẠCH ĐIỆNCIRCUITHai bóng nối tiếp, tháo một bóng: bóng kia tắt, sáng hơn hay không đổi?Two bulbs in series, remove one: does the other go out, brighten or stay?
Kéo, tháo, cắt, nén, dựng, đo. Chính tay người học làm thí nghiệm.Drag, unscrew, cut, compress, build, measure. The learner runs the experiment.
CHẤT KHÍGASThêm quả nặng lên pít-tông, nén khối khí lại.Add weights to the piston and squeeze the gas.
Thế giới đáp lại, không phải chữ "Đúng". Phản hồi là gợi ý, không phải chữ "Sai".The world answers back, not a "Correct". Feedback is a hint, never a bare "Wrong".
CHẤT KHÍGASPhân tử va vào thành dày hơn: áp suất tăng, nhìn thấy được.Molecules hit the walls more often: pressure rises, visibly.
Trải nghiệm → quy luật → khái niệm → công thức. Gọi tên sau cùng.Experience → pattern → concept → formula. Names come last.
CHẤT KHÍGASChỉ đến lúc này mới viết P·V = hằng số.Only now do we write P·V = constant.
4Từ vô hình đến nhìn thấyFrom invisible to visible
Giải bằng đại số rất khó. Kéo đường thẳng y = m và đếm giao điểm với đồ thị.Hard by algebra. Slide the line y = m and count where it meets the graph.
Dòng điện là thứ không nhìn thấy. Ở đây các hạt điện tích chạy trong dây: tháo bóng là thấy chúng dừng lại.Current is invisible. Here the charges run through the wires: remove a bulb and watch them stop.
Không học thuộc tên hình dạng: dựng phân tử và nhìn các miền electron đẩy nhau.No memorising shape names: build the molecule and watch the domains push apart.
Mỗi bậc thang là một cặp A–T hoặc G–C. Tách hai mạch để thấy vì sao một mạch đủ để dựng lại mạch kia.Each rung is an A–T or G–C pair. Separate the strands to see why one strand is enough to rebuild the other.
Bài STEM kinh điển: từ xe đạp, đồng hồ đến hộp số ô tô. Đổi số răng và đếm vòng quay.The classic STEM lesson: bikes, clocks, gearboxes. Change the teeth and count the turns.
5Hai trải nghiệm · một triết lý · cùng một bộ bàiTwo experiences · one philosophy · the same lessons
6Ưu điểm của phương phápWhy it works
Các em tự xoay, cắt, đổi thông số, cho chạy: kiến thức đến từ điều chính các em đoán, thử và thấy, không phải câu chữ học thuộc.Knowledge comes from what students predicted, tried and saw, not from memorised wording.
Đoán sai không bị chấm "Sai": mô hình cho thấy vì sao, phản hồi là gợi ý để thử lại.A wrong guess is not marked "Wrong": the model shows why, and feedback is a hint to try again.
Mỗi bài gắn với yêu cầu cần đạt của chương trình, thuật ngữ theo chương trình; song ngữ Việt và Anh.Each lesson is tied to curriculum outcomes and uses curriculum terms; Vietnamese and English.
Ghi chú từng nhiệm vụ sửa theo cách dạy của mình, dừng hình, laser, điều khiển từ điện thoại.Notes per mission in your own words, freeze, laser, control from a phone.
Quiz hiện trên máy học sinh, kết quả từng câu, câu cần giảng lại, bảng vàng top 3.The quiz pops up on student screens: results per question, what to reteach, a top-3 podium.
Toán học, Vật lí, Hoá học, Sinh học, STEM cùng một nhịp; mở trên trình duyệt, không cần cài đặt.Maths, physics, chemistry, biology and STEM share one rhythm; runs in the browser, nothing to install.
7Nguồn nội dungWhere the content comes from
Bản nâng caoAdvanced edition
Kiến thức chuyên môn đối chiếu với giáo trình OpenStax của Đại học Rice (Mỹ): Chemistry 2e, Biology 2e, University Physics, College Physics, Calculus. Sách được bình duyệt và nhiều trường đại học trên thế giới sử dụng.Subject content is checked against OpenStax textbooks from Rice University (USA): Chemistry 2e, Biology 2e, University Physics, College Physics, Calculus. Peer-reviewed and used by universities worldwide.
Phần lớn mô hình dựng bằng mã, tính theo công thức. Mô hình giải phẫu từ BodyParts3D (DBCLS, Nhật Bản); robot từ MuJoCo Menagerie (Google DeepMind) và ROS-Industrial. Số liệu từ công bố gốc, ví dụ bán kính ion Shannon (1976), thang độ âm điện Pauling.Most models are built in code and computed from the equations. Anatomy from BodyParts3D (DBCLS, Japan); robots from MuJoCo Menagerie (Google DeepMind) and ROS-Industrial. Data from original sources, such as Shannon (1976) ionic radii and the Pauling scale.
Mỗi bài ghi rõ nguồn, giấy phép và giả thiết của mô hình (nút ⓘ). Lời văn tự soạn, không sao chép chữ hay hình của sách. Học liệu bổ trợ, dùng cùng sách giáo khoa.Every lesson states its sources, licences and model assumptions (ⓘ button). Our own wording, no text or figures copied from books. A companion to the textbook.
8So sánh với các sản phẩm trên thị trườngCompared with products on the market
| PhETĐH Colorado | Labsterphòng thí nghiệm ảovirtual labs | Nearpodbài giảng tương tácinteractive lessons | Mozaik3D· vnEdu 3D | OLMhọc liệu CT 2018VN curriculum | GRASP Education | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Mô hình 3D tự xoay, cắt, tháo rời3D models to turn, cut, open | chủ yếu 2Dmostly 2D | ✓ | vật thể 3D3D objects | ✓ | ✗ | ✓ |
| Chạy theo thời gian: chạy, dừng, tua, đổi thông sốThrough time: run, pause, replay, change | ✓ 2D✓ 2D | ✓ | ✗ | hoạt hìnhanimation | ✗ | ✓ |
| Bắt buộc đoán trước khi thửPredict before trying, built in | giáo án rờiseparate plans | ✗ | ✗ | ✗ | ✗ | ✓ |
| Nhiệm vụ theo CT 2018, tiếng ViệtMissions on the VN 2018 curriculum | có tiếng Việthas Vietnamese | ✗ | ✗ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Chế độ giáo viên, ghi chú riêngTeacher mode, own notes | chưa rõunclear | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ | ✓ |
| Quiz cả lớp, kết quả tức thìClass quiz, instant results | ✗ | ✗ | ✓ | một phầnpartly | một phầnpartly | ✓ |
| Giá tham khảo mỗi nămReference price per year | miễn phífree | từ ~5.000 USD/cơ sởfrom ~5,000 USD/site | 159 USD/GV (bản miễn phí 40 HS)159 USD/teacher (free tier 40) | 81-98 EUR/GV + 28-36 EUR/HS81-98 EUR/teacher + 28-36 EUR/student | 9 triệu đ/trường9M VND/school | dùng thử miễn phí · gói trường: liên hệfree trial · school plan: contact |
Theo thông tin công khai trên trang chính thức của từng sản phẩm, kiểm tra ngày 4/10/2026; giá có thể thay đổi. Dấu ✗ nghĩa là không thấy công bố tính năng đó. Tên sản phẩm thuộc chủ sở hữu tương ứng.From each product’s official public information, checked 4 October 2026; prices may change. ✗ means the feature is not published. Product names belong to their owners.
9Triển khai tại lớpRunning it in class
10Không phải một bài · không phải một môn · một cách họcNot one lesson · not one subject · one way of learning
Bản nâng caoAdvanced edition
Cùng triết lý, đi sâu hơn vào cơ thể người và máy móc.Same philosophy, deeper into the human body and machines.
Đừng chỉ dạy.
Hãy để các em nắm bắt.Don’t just teach it.
Let them grasp it.
Bên phải: cánh tay robot UR5e với tay gắp Robotiq gắp, nâng và đặt vật, một bài trong bản nâng cao.On the right: a UR5e robot arm with a Robotiq gripper picking and placing, one lesson of the advanced edition.
GRASP EDUCATION
Đừng chỉ dạy. Hãy để các em nắm bắt.Don’t just teach it. Let them grasp it.
Bùi Tiến Sơn · Soft Robotics Lab · buitienson@gmail.com
Bảo hộ sở hữu trí tuệ · đang đăng kýIntellectual property · applications filed
Nhãn hiệu Giáo dục Nắm bắt · GRASP Education™ (Cục Sở hữu trí tuệ) · Quyền tác giả chương trình máy tính Graspable Lecture (Cục Bản quyền tác giả) · Quyền tác giả tài liệu phương pháp, ghi chú giảng dạy, bộ Quiz · Quyền tác giả đồ hoạ và mô phỏng 3D tự dựng.Trademark Giáo dục Nắm bắt · GRASP Education™ (IP Office of Vietnam) · Copyright, computer program Graspable Lecture (Copyright Office of Vietnam) · Copyright, method documents, teaching notes and quizzes · Copyright, original 3D graphics and simulations.
© 2026 Bùi Tiến Sơn, Soft Robotics Lab. Nghiêm cấm sao chép, chia sẻ lại dưới mọi hình thức. Mô hình 3D của bên thứ ba dùng theo giấy phép ghi ở từng bài.© 2026 Bùi Tiến Sơn, Soft Robotics Lab. Copying or redistribution in any form is prohibited. Third-party 3D models are used under the licences stated in each lesson.
Bài giới thiệu dùng khung 16:9. Nếu máy không tự xoay, bật Tự động xoay trong Cài đặt nhanh (Android) hoặc tắt khoá xoay trong Trung tâm điều khiển (iPhone).The presentation is 16:9. If the screen won’t turn, switch on Auto rotate (Android) or turn off rotation lock (iPhone).